科学原理：应用行为分析学

课程指引：1.社交情感阶段 2.社交沟通发展 3.儿童游戏发展

课程教具：1.蒙台梭利CASA操作教具 2.专注能力训练教具教材 3.丹麦进口社交游戏教具

课堂模式：1.专注静态环节（10分钟） 2.社交情感游戏（20分钟） 3.自主表达环节（10分钟） 4.小组围坐学习（10分钟）

教学优势： 1.[专注静态环节] 教学目标：提高儿童对人和环境的持续专注能力。 2.[社交情感游戏] 教学目标： ①.增强儿童与同伴双向沟通能力 。 ②.提高儿童与人的共同关注能力。 ③.协助儿童打开更多沟通圈以及连结情绪和现有能力。 3.[自主表达环节] 教学目标：让儿童在主动表达阶段，学会主动应用3-5个字的短句。

课程效果： 1、通过社交游戏，促进儿童的专注力，增强儿童与人的共同关注以及双向沟通能力。 2、让儿童在主动表达阶段，学会自主应用3-5个字的短句。