随着国际学校突飞猛进的发展，家长对国际学校的认同度也越来越高。很多小学的孩子，也纷纷开始转入国际学校。最近很多家长青岛赫德双语国际学校小学特色课程问题。下面，小编针对青岛赫德双语国际学校小学特色课程来做一下具体介绍：

一、中文

赫德中文引入了全课程理念，既着眼于培养孩子卓越的中文表达能力，更立足于培植中国灵魂，传承优秀民族文化，让孩子做有根的世界公民。全课程的教学和学习方式是：

1、中国传统文化课

青岛赫德的中国传统文化，是一门独立开设的课程，它融经典诵读，民俗体验、民族工艺技能学习于一体，组成了一个完整丰富的传统文化课程体系，旨在为孩子们带来多元的、立体的中国文化学习体验。

2、项目制学习

把一个个来自生活的真实问题， 做成一个个学习项目，让孩子通过综合的方式来解决问题，从而锤炼思维，培养自主学习能力和解决实际问题的能力。

3、跨学科整合

在同一个大主题下，语文、数学、英语、科学、音乐等学科彼此支撑与链接，帮助学生形成浑然一体的学习系统、知识背景，从而解决过去学科之间相孤立所导致的思维单一化、知识碎片化。

4、海量阅读

“全课程”倡导以部编教材为基础，扩大和丰富孩子的阅读量，通过海量的阅读，积累语言，丰富语感，播种人文精神，培育国家情怀。

5、教育戏剧

学校的教育戏剧课程，遵循“全人教育赫德”理念，创造了独具特色的赫德教育戏剧校本课程。

二、英文

英语课程是青岛赫德学校课程的重要组成部分。小学阶段的英文教育借鉴英国国家英语课程大纲和学习目标，以浸润式的语言学习方法培养孩子类母语的英语素养。青岛赫德的英语课程由RWI、读写和语言课程、 语法及写作课程所组成 。

1、RWI

学校通过牛津RW课程培养学生读写能力，该课程是老师与学生集中学习的课程，以培养阅读能力和扩展英语词汇。同时，教师将通过学生的写作活动，教授语法、句子结构和标点符号。作为牛津RWI课程的一部分，学校将不断评估学生的阅读能力，以确保每位学生都能接受适当的挑战和支持。

2、读写和语言课程

在学生结束RWI课程后，他们会进入读写及语言课程，此课程能够帮助学生进一步提高他们的阅读理解以及写作能力，同时也会重点培养他们的语言、词汇、批判思维技巧以及口语。学生会形成阅读习惯，阅读范围会拓宽他们能从阅读中寻找到乐趣和知识。学生将学习如何更清晰、准确和连贯地写作，并根据不同的语境、目的和听众调整自己的语言和风格。学生将有机会通过讨论来阐述和解释他们的理解和想法

三、数学

青岛赫德的数学教学基于全人的教学理念，始终把提升学生的数学思维作为核心目标，努力创建有趣、有用、有学科融合的数学课堂。为此，重构课程结构、变革教学方法、采取尝试、体验、经历、探究的学习方式，从而帮助学生获得数学的基础知识、基本技能、基本思想，发展沟通力、合作力、创造力以及审辨性思维。赫德不仅有传统的数学课程，更有独家的项目课程以及创新课程。

四、设计思维

设计思维，把学习带回现实世界，让孩子们用自己的力量创造改变。在赫德，设计思维是一种以人为本，聚焦现实世界，发现及解决问题的能力。三个阶段循环往复，六个环节相辅相成。学生们可以在不断探索的过程中，尝试发现和解决实际生活中的问题。

五、科学

在青岛赫德双语学校，科学课是一门实用、有意义、也充满乐趣的课程。以剑桥科学课教程为指导，科学课的目标是培养好奇心强的科学学习者，确保小学各年级学生的知识和技能得到充分发展，让学生能够将知识应用到陌生的环境中。

六、舞蹈

青岛赫德学校的舞蹈课程是面向全体学生的舞蹈教育，用身体去感受和表达爱与喜悦，孩子认知的世界就会更美好、更广阔。我们的舞蹈课程以培养学生的创造力和审美力为最终目标。我们不是纯技能化教育，也不以舞台表演为目的，而是要开发全体学生的天资潜能，让学生乐于用肢体表达自我，形成独有的气质，让内在的自信与外在的挺拔达成平衡。

青岛赫德学校的舞蹈艺术教育分别由两个模块组成：

1、舞蹈必修课

针对全体学生开设，以培养学生良好形体气质，普及基础艺术素养，体会舞蹈艺术审美为重点。

2、舞蹈社团

舞蹈艺术社团，培养学生更为专业的舞蹈素养。创编原创舞蹈作品，让学生走出校门、国门，去到更大的舞台感知世界。

七、主题教学、体育、戏剧、音乐