艺术编程是一门融合了编程、电子、艺术三大学科知识的编程课。它鼓励学生通过动手实践，将Arduino硬件主控板和各种电子元器件组合，利用图形化编程语言，赋予硬件动态的效果，并应用专业艺术理论创作出既有美感又具有科技感的作品。通过学习艺术编程，孩子的艺术素养、科学知识、动手能力都能得到显著提升。
本课程适合6岁以上零基础的学员。美国哈佛大学著名教育心理学家霍华德·加德纳(Howard Gardner)的“多元智能理论”指出：人的智力是多元的，个体的智力具有差异性，教育的宗旨在于开发学生的多种智力，并帮助他们发展智力特点，促进全面又有个性的发展。在教育过程中，学习与生活实际相联系，更有利于学生广泛运用、发展各种智力。
艺术编程课融合编程、电子、艺术三大学科，横跨科技、艺术领域，在情境教学中进行项目学习，充分调动学生的学习积极性，在动手实践中渗透式培养逻辑思维、计算思维、设计思维、抽象思维，拓宽思维广度，同步提升艺术认知能力与问题解决能力，促进学生的多种智力发展。
创作（Creating）
具体指标：构思、发展新的艺术理念和作品
水平标准：
1.产生以及概念化艺术理念和作品
2.组织以及发展艺术理念和作品
3.完善并完成艺术作品
呈现（Presenting）
具体指标：解读、分享艺术作品
水平标准：
1.选择、分析并解读所呈现/展示的艺术作品
2.为呈现/展示做好艺术技巧和作品的开发和完善
3.通过艺术作品的展示来传达含义
应答（Responding）
具体指标：理解与评价艺术作品如何传达含义
水平标准：
1.感知和分析艺术作品
2.在艺术作品中诠释意图和含义
3.运用标准来评价艺术作品
连接(Connecting)
具体指标：将艺术理念和作品与个人意义和外部环境相联系
水平标准：
1.感知和分析艺术作品
2.在艺术作品中诠释意图和含义
3.运用标准来评价艺术作品
