剑桥文理学校中国中心思考怎样能够让学生体会到学习的乐趣，从而激发出探索知识的主动性。那么，直接观察和亲自操作的实验课即是感受科学魅力的有效方法之一。我们用镜头记录下最近师生们合作的实验项目。

01.瞬间冻住一瓶水

把一瓶纯净水放进冰箱的冷冻室，冷冻一段时间，这时水的温度已经低于零度(水的凝固点)，不会结冰，这就是过冷水。温度低于凝固点但仍不凝固或结晶的液体称为过冷液体。过冷液体是不稳定的，可以通过剧烈震荡或声波，让过冷液体结晶，并使过冷液体的温度回升到凝固点。

02.制作铋晶体

铋晶体是融化的高纯度金属铋在缓慢冷却时结晶所得到的，有着复杂而规则的形状。铋晶体在制作过程中会被氧化，氧化膜的厚度不同会决定所反射的光的颜色，从而形成多种颜色的氧化膜，显得十分耀眼。

03.验证动量守恒

两个小球同时做自由落体运动，在碰撞到地面之前，两个小球组成的系统总动量为小球1的质量乘以小球1的速度+小球2的质量乘以小球2的速度，碰撞的一瞬间，小球1的速度近似为0，小球2的速度近似等于系统总动量除以小球2的质量，因为小球2的质量很小，所以它的速度会很大，弹起来的高度会很高。

04.气球动力小车

牛顿第三定律，即力的作用是相互的，相互作用的两个物体之间，作用力和反作用力大小相等，方向相反。实验过程中，膨胀的气球在排出气体的同时会对外部空气施加一个力，那么根据牛顿第三定律，外部空气会对气球施加一个方向相反的推动力，在该力的作用下，小车得以向前运动。

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