在科学的广阔天地中，我们如同在海边戏水的孩子，每发现一枚璀璨的贝壳，一只海中的生物，都会引发我们对无边无际的海洋的好奇和探索。

好奇心是孩子们的天性，也是无价的“宝藏”，如果未来他们能在某个领域成长为参天大树，那一定是在这个好奇心爆棚的年纪，于某个经意或不经意的时刻，埋下了种子。

我们普林云海港人子弟学校(PSIS)要做的便是提供这个“经意或不经意”的机会给孩子们。

于是，结合10月PSIS科学月主题，以及IB PYP超学科主题“世界是如何运作的”，在学校教学与考务中心统筹，科创老师的前期组织带领下，全体师生一起开展相关的主题学习和探究，同时引导同学们进行探索式思考：科学技术是如何影响我们现实生活的?

带着这个疑问，学校中外教科创老师们提前在深圳进行了实地探访，最后一致决定选择了深圳市科学馆作为我们本次主题学习活动的首站之旅。

为了让孩子们更好地结合课堂上的知识，老师们经过仔细的安排，实施小组导师制分组带领同学们在现场开展了一系列的探究活动，让同学们感知和触碰到科技的力量，也让他们深入了解到科学知识落在现实生活中的运用场景。

科学之旅

让知识触手可及

科学馆的展品和实验就如同一个个巨大的宝库、装满了科学的宝藏，等待孩子们去探索发现。那些巨大的地球仪、繁星点点的宇宙世界、逼真的火山爆发模型、炫酷的光影世界.....所有的一切都让他们仿佛置身于一个魔法的科学乐园中。

孩子们看着眼前的展品和实验，无比惊讶、好奇、兴奋……他们听着老师讲解每一个科学原理，亲手操作实验器材，目睹科学的魔力，不断解锁新的知识。

过程中，孩子们不仅对世界运作的原理有了更深入的理解，更重要的是**如何思考问题，如何去洞悉问题的本质并寻找解决办法。

毕竟，理论是指导我们前行的灯塔，而实践则是让灯塔更加璀璨的火把。这样的学习方式，为孩子们打开了一扇奇妙的大门，他们不再将科学视为枯燥的学科，而是将其视为生活中不可或缺的力量。

科学的魅力

激发创新与批判思维

通过实地探访，孩子们直观地了解了科学原理如何转化为实际应用，深入感受科技如何推动社会的发展。不仅增强了学生对科学的热爱，还激发了他们的创新思维和批判性思维。

当然，实地学习的意义远不止于此。这不仅仅是知识的传递，更重要的是思维的启迪。它让我们更加明白，科学并非遥不可及，它就在我们身边，只要我们用心去发现、去感受，就能触摸到科学的脉搏。

孩子们说：

我们可以关注最新的科技创新成果，了解科技在各个领域的应用;

我们可以结合自己的兴趣爱好，参加各类科技竞赛和活动，培养自己的实践能力和团队协作精神;

我们可以倡导科技创新的理念，鼓励身边的同学和朋友一起参与科技创新活动，为社会的发展贡献自己的力量……

是的，孩子们不只是知识的接受者，更是知识的探索者和创新者，他们尝试着用科学的思维和方法去解决生活中的问题。

他们不满足于现状，而是渴望探索更深层次的知识和真理，也许在未来的某一天，他们将用自己的力量，进一步推动科技与生活的融合。

让热爱科学成为一种动力

爱因斯坦说过：“ 想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”

求知的道路便是如此，只有点燃孩子们内心对知识的渴望和对未知的探索热情，他们才能走得更远，更为主动， 更有创造力。

这次深圳市科学馆的实地学习之旅，是PSIS科创融合教学特色的生动体现，更是一次打开孩子们想象力的科学盛宴。

我们深信，兴趣才是**的老师，兴趣催生热爱，热爱才能坚持，坚持才能踏入从未涉足的领域。

我们希望未来，所有PSIS的孩子能够勇往直前，探索无限可能。