那写作词数和分数之间终究存在着一种什么样的联络呢?
首要,我们先来看看“the longer,the better”这种说法的合理之处。托福写作培训班
托福考试的写作部分是由Human rater和E-rater一起评分,终究取加权均匀值。Human rater十分看重文章内容的充分,也就是考生是否可以在相应的阶段中给出合理且清楚的理由、比如和细节把问题表述清楚。这样一来,假定中心翻开段只需寥寥几笔,考生必定不能把问题讲清楚,从而在Development这个维度上就达不到考试的要求。而E-rater虽然读不明白考生文章的内容,却可以经过the length of discourse elements(言语元素长度)这一规范关于考生的中心翻开段进行点评。The length of discourse elements(言语元素长度)首要点评考生文章的两个方面:
也就是文章的均匀每个语句包括的单词数量。假定一个考生内容没有进行有用翻开,也就是说该考生没有什么内容可写,E-rater就会默许考生的语句必定写不长;反过来,假定一个考生内容翻开充分,那么该考生的语句必定有丰盛的内容表述,此刻写出来的语句必定不会很短。托福写作评分标准
也就是每个理由段考生写了多少个语句进行支撑自己的观念。假定考生内容没有翻开,中心理由段也就没什么话说,这时候中心段就不会有太多的语句进行支撑;反过来,假定一个考生内容翻开充分,那么该考生中心段必定有多个语句从不同细节角度进行支撑自己的观念。
其实托福考试评分规范中并没有把词数合格作为一个衡量规范,但是主张考生写作词数不少于300词,因为一般来说,少于300词的托福独立写作文章内容翻开不会那么充分,也就是说词数不行直接影响到了评分维度中的Development一项。托福写作模板
在托福的写作过程中,除了文章框架的安排和正确的语言培训之外,文章的内容往往挑选着考生的分数。一般来说,内容充分的文章往往可以得到高分,相同的内容,在内容充足的文章中,一般也不会太少的。假设只重视词数本身而疏忽了文章内容,就会构成“词数多,分数高”的假象。