怎样协助孩子改善语言学习障碍
发布时间：2021-07-13 14:35:02 已帮助：115人 来源：郑州东方启音
语言是不可或缺的沟通表达工具，但在生活中有很多“不完美”的孩子，在进行语言学习的过程中会有一些障碍，对于语言学习障碍孩子的改善，我们应该抓住造成学习障碍的主要矛盾，那么怎样协助孩子改善语言学习障碍呢？本文为大家做详细的内容介绍。
以上就是小编为大家整理的怎样协助孩子改善语言学习障碍的具体内容介绍，有想要改善孩子语言学习障碍问题的家长们可以来做个相关的学习了解，希望对大家有一定的帮助，想要了解更多语言康复训练相关的知识可以继续关注小编为大家带来的后续文章更新。
儿童在不同的语言环境中，都是由一系列的发展阶段而成长。每个阶段可能从音韵的、字汇的词素语法的，以及语用的观点来描述。从一个阶段发展到下一个阶段时的时间，也可能因人而异，以下是语言发展的五个时期：
前语言期：（0-6个月）对话为非语言的如喃喃自语、哭泣藉由与成人照顾者的视现接触和类似对话般的交换声音来练习语言使用中的语用成分，这些非语言对话的韵律脉络线似乎符合成人的韵律。
儿语期：（6-12个月）练习构音器官的协调性，音节模式开始浮现。先学会区分子音与母音然後是塞音与插音，再来是双唇音、齿槽音的位置差异。
1-2岁：这个阶段是以一个字表示一整句的阶段，一个字有好几个意义，且会专注於名词，而特别命名所能直接接触与互动，甚至能有某种程度的改变物品。
双字期：（2岁）儿童的对话会发展成具有句子中三个基本成3分组合且会将动词摆在位。
电报期：儿童会把过去双字期的句子，用各种方式加长，也就是使用连接词或使用修饰语及其他的片语去加以扩展对话，利用所学到的资讯，来增加句子的复杂度。
二、影响语言发展的因素
1.家庭因素
2.中耳炎（中耳炎是一种急性耳朵感染，有时会有疼痛或发烧的现象。得到此种病的小孩，会在鼓膜后方产生渗出液，造成暂时性的失聪。续发性的渗出性中耳炎，可能导致语言迟缓及发音不够清晰的问题。）
3.游戏（利用声音游戏让幼儿进行模仿，或利用旋律与节奏游戏让孩子随节奏发出声音、利用布偶让孩子自导自演。以上活动均需家长陪同，以达到最高成效。）
4.帮孩子建立自我以赞美代替责罚，以建立孩子的自信心。
5.与孩童一同成长多与孩子对话并利用床边故事刺激孩子对声音的灵敏度，加以提升阅读的兴趣。接纳孩子、发现孩子的优点并倾听孩子的想法与成长的喜忧，教导孩子处理情绪的方法。
孩童时间练习并适时听听孩童本身的想法，或许这一刻只能说出一个单字但也许明天就能说出一个完整的句子也说不定呢！重要的还是了解孩子的发展及不错失任何语言的黄金时期，在东方启音言语治疗中心，我们希望父母必须提高警觉，如发现孩子有不正常的行为或特征时，请不要让时间成为隐形的杀手，而夺走了孩子治疗的黄金时期。
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