西安秦学伊顿艺术学校 2021-12-03 16:56:27
课程介绍
发布日期：2021-12-03 16:56:27
西安秦学教育为押线生和落榜生设置秦学伊顿艺术学校项目，根据学生学习目标和兴趣特长开设专业课班和文化课班课两种类型，拥有正规学籍，招生*，为社会和高校输送各类艺术专业专精人才。
由于政策导向，中考的难度将会越来越大。由于竞争激烈，中考的难度在某种程度上其实是远大于高考的。
所以说，只有一半孩子能上普通高中，已经逐渐成为事实。
补录普通高中？
少量较差的普通高中有补录名额，但未必能被录取。
这类学校师资力量薄弱，管理松懈，学习氛围差，本科上线率低，需要家长和学生在高中三年的学习中付出极大努力。
复读？
公立学校属于九年义务教育，不能招收复读生。
2019年宝鸡市教育局发布中考复读禁令，2021年榆林市教育局发布中考复读禁令，其他市区虽然没有明确禁令，但国家政策导向是将初三毕业生向中等职业学校分流，复读的前景并不明朗。
打工？
太早进入社会，心智还未成熟，容易误入歧途。
没有更高的学历和专业技能，很难找到好工作，前景不理想。
职业高级中学？
简称职业高中，是普通教育与职业教育相结合的中等学校，属于高中阶段的一种中等职业教育。
职业高中主要招收初中毕业生或具有同等学历者，学制3年（与普通高中一致），可考取大学，毕业颁发职业高中毕业证。
职业高中的专业主要有：艺术类、体育类、服务类、技术类四种专业类别。
以陕西省公办二本院校渭南师范学院为例，该校2020年的艺术类理工科录取分数为最低分270，专业课录取分数线最低分为215分。
该校2020年理工科二本批次最低控制线为432分，不加专业分数线。
所以，对于文化课较弱的学生来说，艺术类是一个上本科的好路径！
中考押线生和落榜生犹如烧了七、八十度的水，如果给他们再添上一把柴，他们也能如愿考上一个不错的大学。
秉承秦学教育集团使命——培养温暖而有力量的优秀人才，职业高中文化课教学体系和特色专业课定向教学相结合，教学思路与教学方法独树一帜，教学体系高效实用。
秦学伊顿艺术学校根据学生学习目标和兴趣特长开设专业课班和文化课班课两种类型。
学生可以选择职业方向，也可选择参加高考继续深造。
根据上级教育行政部门的指导精神，在做好职业教育的同时，组织学生参加全国普通高考（含艺术类联考）、陕西本科单招考试、三二分段五年制大专、安排，为社会和高校输送各类艺术专业专精人才。
秦学伊顿艺术学校具有先进的办学理念、正确的办学方向，办学水平和教学质量赢得了学生、家长和社会的高度肯定。
美术专业已经形成一套完善的教学教研及管理体系，并在陕西艺考行业名列前茅。美术高考集训板块每年所招生源遍布陕西省各地，每年与西安美术学院附属中学、清华大学附属中学西安分校秦汉中学进行艺术教学教研交流，真正做到优秀教师互相交流学习，优秀课件互相沟通共享。同时还与陕西省近50所高中均有艺术类教学合作，历年来教学成绩斐然。
传媒专业
播音与节目主持专业配备有播音主持专业演播实训室，同时设有校园广播站，拥有完备的实训基础条件。培养方向有升学方向和方向两种。开设课程有普通话语音基础、播音语言表达、播音与主持创作基础、播音朗诵技巧、即兴评述与模拟主持等课程。
舞蹈专业
本专业通过模块化教学使学生全面系统地掌握影视策划、创作、制作等多方面技能，培养具备影视作品创意、拍摄、剪辑、包装等专业技能的实用型人才。
音乐专业
音乐专业培养德、智、体、美等方面全面发展的音乐类人才，具有音乐工作所需的基本理论、专业知识和技能，并能在教育系统、文艺团体、企事业单位、机关等从事音乐教学、文艺、文艺宣传等方面工作的专门人才。方向：艺术培训机构、中专、小学音乐、器乐、舞蹈教师、艺术团体演员、企事业单位文艺宣传工作者、幼儿园教师等。
书法专业
书法学专业是伴随着国家大力弘扬传统文化，发展文化产业政策背景下新兴的艺术与人文交叉的综合专业。书法专业属艺术类招生专业，国家计划内四年制本科，部分院校附设专科。书法学属于文学大类，艺术学类。书法专业学生主要学习篆书、隶书、楷书、篆刻、行草、古代汉语、中国书法史、创作实践和书画鉴定概论等课程，掌握书法的基本理论、基本知识和基本技能。
体育专业
秉承“培根铸魂启智润心”得教育理念，致力于培养终身运动者，责任担当者，问题解决者和优雅生活者。从体能，技术，技巧，特长等多方面发展，让孩子以强带弱，全面进步，通过专业科学地训练使孩子提高身体素质，熟练掌握运动技巧，从而在体考中取得优异成绩，增强孩子的信心，成就孩子的升学梦！体育相关学习专业有田径，篮球，足球，游泳，滑雪，体育教育，社会体育指导等，未来优势明显，范围广泛。可以选择体育学校，健身教练，营养师，职业体育竞技俱乐部，军队直招士官等。
秦学伊顿艺术学校欣赏每个孩子的独特个性，发掘每个学生身上的潜能，关注学生健全人格的养成，致力于培养温暖而有力量的优秀人才。
在应试教育体制下，人们往往过分追逐学习成绩，而忽视对孩子独特性格魅力和其他的美好品性的赞誉。
在这里，我们首先与孩子交朋友，才能听到他们心里话；首先鼓励和肯定学生的闪光点，才能培养学生的自信心，提高学习的积极性。首先了解孩子的擅长之处，才能因材施教培养出优秀人才。
上一篇:西安咸阳理工职业专修学校招生
下一篇:西安高三秋季培训班
课程导航
西安秦学教育开课校区
