小一语文
适合辅导人群：小学阶段各 年级段
课程简介：一、二年级语文学习，重在夯实基础。学习声母、韵母、声调和音节，掌握汉字 的基本笔画、笔顺规则、间架结构和常用的偏旁部首，并能正确地书写及简单地运用；

小一数学
适合辅导人群：小学阶段各年级段
课程简介：小学一二年级数学学 习的主要的目的是：培养学生对数学的兴趣。 重点掌握数学方法之枚举法、计数问题、一笔画问题、找规律以 及趣味数学题；将知识的趣味化和生动化进行有效结合，激发。


小五语文
适合辅导人群：小学阶段各年级段
课程简介：五、六年级语文学习重在全面系统梳理，构建完 整知识体系。提升字词理解、阅读方法及写作技巧；小升初技巧。

小五英语
适合辅导人群：小学阶段各年级段
课程简介：小学5-6年级的英语学习，强调孩子表达的准确 性。学习语法，名词、冠词、连词、并列句和复合句，了解并区分八种时态的用法；掌握语法的构成及词形的 变化，理解在不同语境中或不同时间状语下时态的转化；

小五数学
适合辅 导人群：小学阶段各年级段
课程简介：小学五六年级数学学习，将培养学生的思维能力放在首要位 置。 重点把握小数和分数的乘除法、简单几何概念、“鸡兔同笼”等问题； 培养学生在学习过程中的逻辑思 维能力； 通过增加习题量。

小四语文
适合辅导人群：小学阶段各年级段
课程简介：三、四年级语文是提高识字质量的重要阶段。通过听说读写的综合训练，提高听话、说 话和作文的能力，加深生字记忆；听说训练采取多样化训练方式，如听讲、朗读、复述、答问、讨论、口述作 文等；

小四英语
适合辅导人群：小学阶段各年级段
课程简介 ：小学3-4年级的英语学习，主要打好扎实的基础。 学习音标分类、发音规则，以及相应的习惯用语及固定搭 配；采取贴近学生、贴近实际的教学方法，帮助学生养成良好的学习习惯，激发学生学习兴趣。


小四数学
适合辅导人群：小学阶段各年级段
课程简介： 小学三四年级数学学习重在巩固提升。 掌握质量单位，数的乘法、口算、运算以及三角形等主要知识点； 结 合学生的生活经验和已有知识体验，通过观察、操作、类比等活动巩固基本知识和技能；


小三语文
适合辅导人群：小学阶段各年级段
课程简介：三、四年级语文是提 高识字质量的重要阶段。通过听说读写的综合训练，提高听话、说话和作文的能力，加深生字记忆；听说训练 采取多样化训练方式，如听讲、朗读、复述、答问、讨论、口述作文等；


小三英语
适合辅导人群：小学阶段各年级段
课程简介：小学3-4年级的英语学习，主要打好扎 实的基础。 学习音标分类、发音规则，以及相应的习惯用语及固定搭配；采取贴近学生、贴近实际的教学方法 ，帮助学生养成良好的学习习惯，激发学生学习兴趣。


小三数学
适合 辅导人群：小学阶段各年级段
课程简介：小学三四年级数学学习重在巩固提升。 掌握质量单位， 数的乘法、口算、运算以及三角形等主要知识点； 结合学生的生活经验和已有知识体验，通过观察、操作、类 比等活动巩固基本知识和技能；

小六语文
适合辅导人群：小学阶段各年 级段
课程简介：五、六年级语文学习重在全面系统梳理，构建完整知识体系。提升字词理解、阅读 方法及写作技巧；小升初技巧。


小六英语
适合辅导人群：小学阶段各 年级段
课程简介：小学5-6年级的英语学习，强调孩子表达的准确性。学习语法，名词、冠词、连 词、并列句和复合句，了解并区分八种时态的用法；掌握语法的构成及词形的变化，理解在不同语境中或不同 时间状语。


小六数学
适合辅导人群：小学阶段各年级段
课程简介：小学五六年级数学学习，将培养学生的思维能力放在首要位置。 重点把握小数和分数的乘除法、简 单几何概念、“鸡兔同笼”等问题； 培养学生在学习过程中的逻辑思维能力； 通过增加习题量、


小二语文
适合辅导人群：小学阶段各年级段
课程简介： 一、二年级语文学习，重在夯实基础。学习声母、韵母、声调和音节，掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、间架 结构和常用的偏旁部首，并能正确地书写及简单地运用；

小二数学
适合 辅导人群：小学阶段各年级段
课程简介：小学一二年级数学学习的主要的目的是：培养学生对数学 的兴趣。 重点掌握数学方法之枚举法、计数问题、一笔画问题、找规律以及趣味数学题；将知识的趣味化和生 动化进行有效结合，激发学生学习热情。