授课周期：根据学生学习情况制定相应的学习计划，对于薄弱及重要单元重点学习。 

教学特色：根据个阶段的学生进行分层次教学，在教学过程中采用122教学法， 适当进行角色互换，培养学生自主学习能力。多鼓励，表扬，增强学生学习自信心。

教学风格：

讲课深入浅出，条理清楚，层层剖析，环环相扣，论证严密，结构严谨，用思维的逻辑力量吸引学生的注意力。讲课生动形象，让学生时刻保持心情舒畅、乐于学习，在轻松、愉快和笑声中获取知识，很好的调动学生学习的积极性和主动性。