中提琴是西方古典音乐弦乐族群中不可缺少的中音乐器,起到联系高低音声部充实和声的作用;亦可作中音声部独奏,具有极强的表现力。因此,中提琴课程与小提琴大提琴课程一样要有基本功艺术表现的严格练习。
二,教学基本要求:
师生1v1授课,根据学生的问题教师进行及时改正。
教学设备设施及教具要求
1.学生自备或学校提供合格的乐器;
2.教学琴房应用钢琴及随堂上课的钢琴伴奏;
3.各种版本的乐谱及伴奏谱;
三,教学方法
1.主要采用传授式的教学,同时与启发式讨论式等各种教学方式共存。
2.鼓励学生课余多读声乐理论书籍,多听音响资料,并采用学生提问集体讨论,后由教师解答的授课形式。
3.课堂上,教师的主导地位不容置疑,但也允许不同观点的存在。
四,考试考核要求
成绩考核为考查与考试
考查:由任课教师自行检查。采用两级分制记分。
考试:由任课教师集体打分,去掉高分与低分,取平均分,采用百分制记分。
其次,近些年青少年乐团发展迅猛,但是大部分乐团都面临着一个问题,中提琴声部人员短缺,和庞大的小提琴声部相比,中提琴声部可以说是“惨淡”。所以,中提琴人才无疑变成了“抢手货”,面对“供不应求”的情况学习中提琴无疑是一个非常好的选择。
很多人并不是一开始就学中提琴,而是通过多年小提琴学习以后因为各种机遇才改学了中提琴,当中确实存在因小提琴不够优秀而改学中提琴的例子,但同样也有极其具备中提琴演奏天赋而改学中提琴的孩子。例如刚刚任命柏林爱乐乐团中提琴首席的中提琴家梅第杨,从小学习小提琴的他在机缘下改学了中提琴,同时他也展现了在中提琴方面的天赋。